

El Pla "Educació i Convivència" té per objectiu afavorir les condicions d'igualtat i convivència entre la població del territori per tal d'assolir una adequada cohesió social, mitjançant la promoció de la participació i la interculturalitat. De manera que contribueixi a la millora de la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes dels barris de Santa Eugènia i Sant Narcís.
- Desenvolupar actuacions que facilitin la cohesió social als barris.
- Promoure la relació entre tots els agents implicats en el territori (associacions i administracions).
Tenint en compte el treball realitzat per les comissions aquests darrers anys, podem agrupar els diferents projectes/actuacions sota dos grans línies d'acció, que estan interelacionades, però que cadascuna posa l'èmfasi amb un objectiu central:
![]()
| OBJECTIUS ESTRATÈGICS | INICIATIVES | ACCIONS | COMISSIÓ |
| Promoure l'associacionisme | Potenciar les relacions dels grups dels joves amb les entitats del barri |
|
Comissió II |
| Potenciar la participació veïnal |
|
Comissió IV | |
| Fomentar el coneixement i difusió de les associacions |
|
Comissió IV | |
| Enfortir el vincle entre associacions | Donar suport a la creació d'espais de treball conjunt, i a les inciatives realitzades entre diverses associacions |
|
Comissió IV |
| Suport per compartir equipaments i mitjans entres associacions |
|
Comissió IV | |
| Promoure la relació i vincle veïnal, i enfortir la identitat de barri. | Crear i acostar les persones amb noves xarxes de relacions |
|
Comissió IV |
| Donar a conèixer i compartir el patrimoni social i cultural dels barris |
|
Comissió IV | |
Dinamització del lleure com a eina d’intervenció social |
Generar nous espais de trobada i relació pels adolescents joves |
|
Comissió II |
| Fent més accessible les activitats de lleure i esportives als nens i joves |
|
Comissió III | |
| Millorar la convivència en els espais públics | Assajant noves formes d’intervenció a les places |
|
Comissió IV |
| Intervenció amb infants i joves que utilitzen el carrer com a punt de trobada, potenciar les relacions d’aquests grups amb les entitats i serveis del barri i mediar possibles conflictes. |
|
Comissió II | |
| Optimitzar els usos i millorar el manteniment dels espais públics | Obrint l’equipament al servei de nous usos |
|
Comissió IV |
| Sensibilitzant i conscienciant sobre l’ús de les places | |||
| Fent propostes sobre les millores necessàries d’infraestructures i conservació dels espais. |
|
Comissió IV |
| OBJECTIUS ESTRATÈGICS | INICIATIVES | ACCIONS | COMISSIÓ |
| Promoure l’èxit educatiu | Mantenint i promovent la participació de l’alumnat en espais d’estudi fora del marc escolar (Millorar els hàbits d’estudi) |
|
Comissió I Comissió II Comissió III |
| Mantenint i promovent la participació de l’alumnat en espais d’estudi fora del marc escolar (Millorar els hàbits d’estudi) |
|
Comissió I Comissió II |
|
| Vetllar per la igualtat d’oportunitats de totes les famílies en l’escolarització dels seus fills i filles |
|
Comissió I Comissió III |
|
| Fomentar l’equitat i la qualitat educativa a tots els centres | Donar suport als projectes específics per als centres amb més necessitats, per promoure que tota la població del barri s’escolaritzi equilibradament en els centres de sector |
|
Comissió III |
| Sostenir una suficient i adequada oferta extraescolar socioeducativa bàsica en tots els centres escolars |
|
Comissió I Comissió II |
|
| Enfortir la comunitat educativa dels centres | Promoure la participació i vinculació de les famílies i els centres educatius |
|
Comissió III |
| Fomentant accions per la conciliació de la vida laboral i familiar |
|
Comissió I | |
| Obrir nous serveis educatius al barri |
|
Comissió III | |
| Impulsar i coordinar l’educació d’adults | Enxarxar totes les iniciatives de formació d’adults que hi ha en el sector |
|
Comissió II Comissió III |
| Educar en hàbits de salut | Promocionar i sensibilitzar a partir de la autoreflexió una dieta d’alimentació saludable i l’exercici físic entre la població |
|
Comissió III |
© 2010 Ajuntament de Girona | contacte